Begin vandaag voor morgen

Schooldag van de duurzaamheid laat basisschoolkinderen spelenderwijs ervaren wat Global Goals zijn en hoe zijzelf hiermee aan de slag kunnen gaan.
Video afspelen

Onze missie?

Basisschoolleerlingen zich laten realiseren dat ze onderdeel zijn van een groter geheel (systeemdenken) en dat een duurzame samenleving impliceert dat ze elkaar en een gezonde aarde nodig hebben.

Om aan kinderen uit te leggen waarover de 17 Sustainable Development Goals gaan, hebben we ze vereenvoudigd tot Junior Global Goals (JGGs). Zo kunnen ook kinderen begrijpen wat deze inhouden en beogen. De JGGs vormen daarmee de opstap naar de ‘volwassen’ Sustainable Development Goals van de VN.

Lees meer…

Vanuit de doelstellingen van de Sustainable Development Goals om verantwoordelijkheid te voelen en aan de realisatie in 2030 bij te dragen, hebben we nagedacht over hoe kinderen hierin een rol kunnen spelen. Kinderen zijn de toekomst en in 2030 zijn zij het die gaan bepalen. Schooldag van de duurzaamheid is speciaal hiervoor ontwikkeld.

Een Schooldag van de duurzaamheid kenmerkt zich door “leren door te doen”. Onze ambitie is dat zoveel mogelijk basisschoolkinderen in Nederland een Schooldag van de duurzaamheid kunnen meemaken.

Schooldag van de duurzaamheid

Variant 1 - 9/10/2020 Dag van de Duurzaamheid

In het schooljaar 2020-2021 zoomt ons programma in op de eerste Junior Global Goal: Gezond&Happy. Op 9-10 is het mogelijk om de nationale Voorleesactie te combineren met een doe-activiteit, waarin wij een verbinding maken tussen het thema van de Voorleesactie en de JGG Gezond&Happy. Basisscholen kunnen zich hiervoor individueel aanmelden.

Variant 2 - School

Voor individuele scholen bieden wij de mogelijkheid voor een Schooldag van de duurzaamheid (Sdvdd) van een halve dag. De kinderen leren in dit programma spelenderwijs wat duurzaamheid is, wat de Junior Global Goals betekenen en hoe zij hier zelf mee aan de slag kunnen gaan. In 2020-2021 is er in het programma extra aandacht voor de eerste JGG: Gezond&Happy.

Variant 3 - Gemeente

Een Schooldag van de duurzaamheid voor en door een gemeente georganiseerd voor meerdere basisscholen in de betreffende gemeente, waarbij de gemeente de afzender wordt van een Sdvdd. Het gaat in variant 3 om een programma van een halve dag waarin kinderen spelenderwijs ervaren wat duurzaamheid is, wat de Junior Global Goals betekenen en hoe zij hier zelf mee aan de slag kunnen gaan. Indien u als gemeente wensen heeft t.a.v. het programma, is maatwerk natuurlijk bespreekbaar. 

Variant 4 - Lokaal

Onderscheidend aan de lokale variant van de Schooldag van de duurzaamheid is de aanpak waarin de verbinding wordt gelegd tussen een gemeente, het onderwijs en lokaal bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties. Een lokale Schooldag kenmerkt zich door een programma van een hele dag in samenwerking met diverse (lokale) organisaties. Denk aan een NME centrum, buurttuin, biologische boerderij, boswachter, theater, waterschap, installateur van zonnepanelen en initiatieven zoals Operatie Steenbreek.  

Testimonials

  • “Na het zien van een korte terugblik op de Schooldag van de duurzaamheid en de wetenschappelijke onderbouwing die aan het concept ten grondslag ligt, waarbij het gaat om de implementatie van de Global Goals (Duurzame Ontwikkelingsdoelen, SDG’s) zou ik – als ik kind was geweest- gezegd hebben; ‘Helemaal te gek.’”

    Hugo von Meijenfeldt

    Senior Sustainability Adviseur, UN Global Compact | Voormalig coördinator Implementatie Global Goals (SDGs), Ministerie van BuZa
  • “Schooldag van de duurzaamheid heeft de unieke combinatie gevonden om kennis over de Global Goals over te brengen en deze om te zetten in een praktische activiteit, waardoor kinderen begrijpen wat ze zelf kunnen bijdragen aan een duurzamere wereld
    Het is leren door te doen. Er wordt een brug geslagen van school naar thuis en van bewustwording naar actie, waarbij het goede gevoel van “ik hoor erbij, ik doe er toe en ik kan zelf ook mijn steentje bijdragen”, de reden is waarom ik als voorzitter van de PO-Raad Schooldag van de duurzaamheid van harte ondersteun.”
    foto-Rinda-den-Besten

    Rinda den Besten

    Voorzitter PO-Raad
  • The most important work today is both deeply personal and highly systemic.’
    Dat motto ligt ten grondslag aan al mijn actviteiten als professor Duurzaam ondernemen. En wat is er dan mooier om scholieren al op jonge leeftijd niet alleen te vertellen over duurzaamheid maar hen dat ook te laten ervaren. Dat triggert, dat zorgt voor herinneringen en dat zorgt voor vervolggesprekken. Ik vind het heel waardevol hoe de Schooldag van de duurzaamheid daar invulling aan geeft.”

    Prof.dr.ir. André Nijhof

    Professor Sustainable Business and Stewardship
  • “De positieve impact op een doel mag niet ten koste gaan van een ander doel en ik denk dat het super belangrijk is om juist kinderen te leren breder te kijken, omdat ze dan de oplossingen zien die echt bijdragen aan een mooie betere wereld.”

    Geanne van Arkel

    Partner bij AmbassadorWise, voormalig Head of Sustainable Development Interface EMEA, MVO manager van het jaar 2019
  • “Duurzaamheid begint met bewustwording. Daar moeten we met z’n allen aan werken. Als wethouder duurzaamheid geloof ik in de kracht van het samen leren en ervaren.
    Schooldag van de duurzaamheid laat kinderen zien en ervaren hoe duurzaamheid en het eigen gedrag nauw met elkaar samenhangen. We hopen natuurlijk dat ze hierover na gaan denken en thuis hun ervaringen met broertjes/zusjes en ouders delen. Als in ieder gezin iets hiervan wordt opgepakt, dan hebben we ons doel bereikt. Want van daaruit gaat het verder de samenleving in. Daarom is Schooldag van de duurzaamheid onderdeel van ons programma.

    Dorus Klomberg

    Wethouder duurzaamheid gemeente Rheden
  • “Schooldag van de duurzaamheid maakt het complexe begrip duurzaamheid begrijpelijk voor kinderen en daarmee ook voor hun ouders. En het is niet alleen weten maar vooral ook doen. En daar gaat het om!”

    Dr. Reinier de Nooij

    Gepromoveerd expert duurzaamheid